La
Concejalía de Educación, a través de la Red Infancia Cieza
(enmarcada en el Programa Cieza Ciudad Educadora), va a desarrollar
el Programa de Tutoría Positiva en la comunidad educativa de Cieza.
Este Programa nace de la
experiencia del Colegio Juan Ramón Jiménez que lleva ya varios años
aplicándolo. El PTP comenzó su andadura de forma experimental en
el año 2015-16. Después de comprobar su eficacia por el Colegio
Juan Ramón Jiménez, fue presentado a los miembros de la comunidad
educativa de Cieza en las “Jornadas Contra El Acoso Escolar”
celebradas el curso 2016-17. Allí se decidió que para el curso
2017-18 se comenzaría a trabajar en una mejora de este proyecto
dentro del marco de “Cieza Ciudad Educadora” con la idea de que
se llegase a implantar en todos los colegios e institutos de Cieza.
Se crearon diferentes grupos de trabajo para coordinar todos los
aspectos del proyecto, desde el diseño de actividades para la
tutoría, revisión de la metodología, procesos pedagógicos,
evaluación del programa, hasta el diseño de unas jornadas de
formación para todos los profesores interesados en adherirse al
Programa. Las jornadas se diseñaron teniendo en cuenta el carácter
del mimos y facilitando la formación en distintos campos como la
mediación, inteligencia emocional, resolución pacífica de
conflictos, empatía, cooperación etc.
En septiembre de 2018 por fin
quedó preparado el Programa de Tutoría Positiva (PTP) para ser
presentado y aprobado en todos los claustros de los centros
participantes. Las fechas de la formación de profesorado se
realizaron los días 25 y 27 de septiembre, 1 y 3 de octubre de 2018.
De
este curso de formación surgen 8 centros escolares que se adscriben
al PTP:
-
Colegio Antonio Buitrago
-
Colegio Jaime Balmes
-
Colegio Juan Ramón Jiménez
-
Colegio Miguel de Cervantes
-
Colegio Pedro Rodríguez
-
Colegio San Bartolomé
El programa de Tutoría
Positiva es un programa para la mejora de la convivencia escolar y
prevención de la violencia en los centros educativos. Este programa
es eminentemente práctico y pretende conseguir que ningún alumno
pase inadvertido ni sea objeto de conductas violentas o vejatorias
por parte del resto de compañeros del centro.
Es
un programa específico para el fomento de la cooperación entre
alumnos. Se basa en un sistema de ayuda y colaboración que un alumno
(tutor) ofrece de forma libre a otro alumno de menor edad
(tutorado). El programa puede desarrollarse en dos etapas educativas:
primaria y secundaria.
El
programa puede aplicarse también en infantil.
En
ambas etapas de aplicación es deseable la continuidad del programa
con 6º-4º en primaria y con 4º-2º en secundaria.
Es
importante que las dos clases estén ubicadas en zonas cercanas para
favorecer las actividades e intercambios en horario lectivo. Así
como para favorecer el contacto entre los alumnos.
Objetivos:
-
Facilitar
el proceso de adaptación e integración de alumnado de nueva
incorporación y de otro alumnado que presenta vulnerabilidad (
rechazo, aislamiento, déficit en habilidades sociales, necesidades
educativas especiales etc.)
-
Prevenir
las situaciones de acoso escolar.
-
Concienciar
al alumnado, profesorado y familias sobre los efectos negativos de
la violencia entre escolares.
-
Fomentar
la resolución de conflictos de forma pacífica.
Metodología:
-
Sensibilización.
-
Implicación
de toda la comunidad educativa. Aprobación en claustro.
-
Formación:
alumnos profesores y padres.
-
Coordinación,
por ejemplo con los tutores de 6º primaria. Información sobre los
alumnos.
-
Comunicación
directa entre los alumnos implicados y los profesores responsables.
-
Seguimiento,
evaluación y propuestas de mejora.
Fases
del PTP
Primara
Fase (septiembre)
Formación
para el profesorado.
-
Sesiones
informativas para dar a conocer el programa y concretar actuaciones.
-
Propuesta
de actividades.
-
Planificación.
-
Colaboración
asignación tutor-tutorado.
-
Seguimiento
y evaluación.
Formación
para el alumnado.
-
Sesiones
informativas en tutorías con el alumnado de 3º de ESO/5º o 6º
primaria (acoso, PTP…)
-
Sesiones
informativas con el alumnado voluntario para concretar sus
funciones.
Formación
para los padres.
-
Sesiones
informativas y de sensibilización.
-
Solicitud
de conformidad y colaboración para la participación de sus hijos.
-
Boletín
Informativo de las actividades realizadas por sus hijos.
Segunda
Fase (octubre)
Emparejamiento
tutor-tutorado
Tercera
Fase (octubre)
Acto
de presentación
-
Buscar
un lugar adecuado (espacio amplio, con distintas zonas….)
-
Entrega
del "carnet de tutor", chapas etc.
-
Entrega
cuaderno de seguimiento con fichas para entrevista.
-
Presentación.
Cuarta
fase: octubre-final de curso
Inicio
y desarrollo del programa
-
Los
alumnos tutores comienzan a observar y a relacionarse con su alumno
tutorado. Comunican si observan "situaciones problemáticas".
-
Coordinadores
llevan el seguimiento y asesoran al alumnado y profesorado.
-
Los
profesores tutores en coordinación con el equipo docente
desarrollan en el aula otros proyectos complementarios:
Ejemplo
de planificación en 6º primaria:
-
Responsabilidad
(valor)
-
Resolución
de conflictos de forma pacífica (Mediación, Juez de Paz,
Inteligencia Emocional)
-
Autoestima
(Inteligencia Emocional)
-
Conducta
asertiva (IE/Habilidades Sociales)
-
Actividades
conjuntas (6º-4º/3º-1ºESO). Educación Física, torneos,
salidas, obras de teatro, concursos, conciertos, proyectos para
"crear y mantener la relación"
Quinta
Fase: Evaluación. Final de cada
trimestre y del curso.
-
Cada
alumno tutor posee un cuadernillo para registrar las observaciones
más relevantes.
-
Observación
por parte de los profesores y coordinadores del PTP.
-
Sesión
al final de cada trimestre para recoger las valoraciones de los
alumnos tutores y tutorados y realizar propuestas de mejora.
-
Reunión
de seguimiento al final de trimestre en la que participan profesores
tutores de los centros participantes en el PTP para realizar
valoraciones y propuestas de mejora,
-
(Red
Infancia Cieza)
-
Cuestionarios
de evaluación final los alumnos y profesores.
-
Propuestas
de mejora.
Sexta
Fase: final de curso.
-
RECONOCIMIENTO
DEL ALUMNADO PARTICIPANTE (diplomas, regalos, material escolar,
bonos, etc.)
-
Encuentro
de los alumnos tutores de todos los centros implicados
